Zhodnocení 1. části:
Podmínky zapojení do projektu na pozici průvodce splnilo 12 studentů oboru psychologie z FF MU v Brně. Tito studenti prošli intenzivním sebezkušenostním workshopem. Do projektu se zapojilo 8 dětí z DD Vídeňská a 4 děti z SVP Veslařská. U jedenácti dvojic průvodce – dítě se podařilo navázat kvalitní vztah, dvojice se pravidelně scházely a u dětí byly zaznamenány pokroky ať už ve škole, větší otevřenosti či v cestě za zvoleným cílem. U jedné dvojice průvodce – dítě se podpůrný růstový vztah navázat nepodařilo a průvodkyni v současné době hledáme jiné vhodné dítě. Průměrně se každé dítě z DD či SVP zapojené do projektu setkalo se svým průvodcem 11x.

Zhodnocení 2. části:
V projektu pokračovalo 12 dvojic průvodce – dítě, které navázaly na svoji práci z podzimu 2021. Bylo zapojeno 8 děti z DD Brno Jílová a 4 děti ze SVP Brno Veslařská.
Součástí tohoto projektu byl i jednodenní společný výlet všech průvodců a jejich dětí na brněnskou přehradu. Cílem bylo prohloubit vztah ve dvojici dítě – průvodce, dále možnost navázat kontakty s dalšími dvojicemi.
Za velký úspěch považujeme, že pět dvojic průvodce – dítě pokračuje ve spolupráci i po skončení tohoto projektu. Je to známkou toho, že se podařilo navázat opravdu kvalitní růstový vztah, který je smysluplný jak pro ohrožené děti, tak pro jejich dospělé průvodce. Plánujeme těmto studentům – průvodcům nabídnout možnost supervizních setkání v rámci dalšího ročníku pokračování tohoto projektu.
Průměrně se každé dítě z DD či SVP zapojené do této části projektu setkalo se svým průvodcem 13x.

Zhodnocení 1. části:
Podmínky zapojení do projektu na pozici průvodce splnilo 9 studentů oboru psychologie z FF MU v Brně. Tito studenti prošli intenzivním sebezkušenostním workshopem. Do projektu se zapojilo 5 dětí z DD Vídeňská, 2 děti z SVP Veslařská a dvě děti z SVP Kamenomlýnská. U osmi dvojic průvodce – dítě se podařilo navázat kvalitní vztah, dvojice se pravidelně scházely a u dětí byly zaznamenány pokroky ať už ve škole, větší otevřenosti či v cestě za zvoleným cílem. U jedné dvojice průvodce – dítě se do vztahu promítla opakovaná karanténa dítěte a posléze onemocnění průvodkyně. U této dvojice tak proběhla zatím pouze seznamovací schůzka a jedno setkání průvodkyně s dítětem. Průměrně se každé dítě z DD či SVP zapojené do projektu setkalo se svým průvodcem (ať už osobně či on-line) 13x.
V době uzavření škol a všech zájmových kroužků se stává tento projekt pro ohrožené děti jedním z mála způsobů, jak smysluplně trávit volný čas a rozvíjet kvalitní mezilidské vztahy.

Zhodnocení 2. části:
V projektu pokračovalo 9 dvojic průvodce – dítě, které navázaly na svoji práci z podzimu 2020. Bylo zapojeno 5 děti z DD Brno Jílová a 4 děti ze SVP Brno Veslařská a SVP Kamenomlýnská.
Protiepidemické podmínky bohužel neumožnily realizovat jednodenní společný výlet všech průvodců a jejich dětí na brněnskou přehradu.
Za velký úspěch považujeme, že čtyři dvojice průvodce – dítě pokračuje ve spolupráci i po skončení tohoto projektu. Je to známkou toho, že se podařilo navázat opravdu kvalitní růstový vztah, který je smysluplný jak pro ohrožené děti, tak pro jejich dospělé průvodce. Plánujeme těmto studentům – průvodcům nabídnout možnost supervizních setkání v rámci dalšího ročníku pokračování tohoto projektu.
Průměrně se každé dítě z DD či SVP zapojené do této části projektu setkalo se svým průvodcem 13x. I tato část projektu byla poznamenána probíhající pandemií Covid-19 a protiepidemickými opatřeními. Proto se některá setkání průvodců a dětí uskutečnila on-line. V době opakovaných uzávěr škol, zájmových kroužků nebo i celého Dětského domova Jílová se stal tento projekt pro ohrožené děti jedním z mála způsobů, jak smysluplně trávit volný čas a rozvíjet kvalitní mezilidské vztahy.

Zhodnocení 1. části:
Podmínky zapojení do projektu na pozici průvodce splnilo 9 studentů oboru psychologie z FF MU v Brně. Tito studenti prošli intenzivním sebezkušenostním workshopem. Jeden student záhy z projektu odstoupil kvůli závažným zdravotním problémům. Do projektu se zapojily 4 děti z DD Vídeňská, 2 děti z DD Dagmar a jedno dítě ze SVP Kamenomlýnská. U šesti dvojic průvodce – dítě se podařilo navázat kvalitní vztah, dvojice se pravidelně scházely a u dětí byly zaznamenány pokroky ať už ve škole, větší otevřenosti či v cestě za zvoleným cílem. U jedné dvojice průvodce – dítě se podpůrný růstový vztah navázat nepodařilo. V minulosti se osvědčilo, aby jedna studentka v DD Jílova působila jako tzv. volný průvodce – docházela v pravidelný čas do domova a byla k dispozici dětem, které zatím z různých důvodů nejsou schopny vstoupit do individuálního vztahu. Průměrně se každé dítě z DD či SVP zapojené do projektu setkalo se svým průvodcem 11x.

Zhodnocení 2. části:
V projektu pokračovalo 6 dvojic průvodce – dítě, které navázaly na svoji práci z jara 2019. Bylo zapojeno 5 děti z DD Brno Jílová a jedno dítě z DD Dagmar Brno.
Za velký úspěch považujeme, že všech šest dvojic průvodce – dítě pokračuje ve spolupráci i po skončení tohoto projektu. Je to známkou toho, že se podařilo navázat opravdu kvalitní růstový vztah, který je smysluplný jak pro ohrožené děti, tak pro jejich dospělé průvodce. Plánujeme těmto studentům – průvodcům nabídnout možnost supervizních setkání v rámci dalšího ročníku pokračování tohoto projektu.
Průměrně se každé dítě z DD či SVP zapojené do této části projektu setkalo se svým průvodcem 13x.

Zhodnocení 1. části:
Podmínky zapojení do projektu na pozici průvodce splnilo 12 studentů oboru psychologie z FF MU v Brně. Tito studenti prošli intenzivním sebezkušenostním workshopem. Do projektu se zapojilo 5 dětí z DD Vídeňská, 3 děti z DD Dagmar a 3 děti z SVP Kamenomlýnská. U jedenácti dvojic průvodce – dítě se podařilo navázat kvalitní vztah, dvojice se pravidelně scházely a u dětí byly zaznamenány pokroky ať už ve škole, větší otevřenosti či v cestě za zvoleným cílem. U jedné dvojice průvodce – dítě se podpůrný růstový vztah navázat nepodařilo. Tato studentka místo individuálního setkávání s dítětem rozjela v DD Dagmar volnočasový kroužek zaměřený na astronomii. Do tohoto kroužku pravidelně jednou za týden docházelo 5 dětí. Průměrně se každé dítě z DD či SVP zapojené do projektu setkalo se svým průvodcem 9x.

Zhodnocení 2. části:
V projektu pokračovalo 8 dvojic průvodce – dítě, které navázaly na svoji práci z jara 2018. Byly zapojeny 4 děti z DD Brno Jílová, 2 děti z DD Dagmar Brno a 2 děti z SVP Kamenomlýnská v Brně. Jedna studentka docházela pravidelně jednou týdně do DD Jílová Brno a věnovala se dětem, které měly chuť smysluplně trávit volný čas.
Za velký úspěch považujeme, že sedm dvojic průvodce – dítě pokračuje ve spolupráci i po skončení tohoto projektu. Je to známkou toho, že se podařilo navázat opravdu kvalitní růstový vztah, který je smysluplný jak pro ohrožené dětí, tak pro jejich dospělé průvodce. Plánujeme těmto studentům – průvodcům nabídnout možnost supervizních setkání v rámci dalšího ročníku pokračování tohoto projektu.
Průměrně se každé dítě z DD či SVP zapojené do projektu setkalo se svým průvodcem 11x.

Zhodnocení projektu:
Podmínky zapojení do projektu na pozici průvodce splnilo 10 studentů oboru psychologie z FF MU v Brně. Tito studenti prošli intenzivním sebezkušenostním workshopem. Do projektu bylo vybráno 5 dětí z DD Vídeňská a 5 dětí ze SVP Kamenomlýnská. Podařilo se navázat kvalitní trvalý vztah s 5 dětmi z DD Vídeňská a 3 dětmi ze SVP Kamenomlýnská. U těchto dětí a jejich průvodců je i potenciál v projektu dále pokračovat. U dvou dětí ze SVP Kamenomlýnská se podpůrný růstový vztah navázat nepodařilo. Tito studenti jsou motivováni v projektu dále pokračovat a v dalším semestru přijmout do péče další dítě. Po ukončení spolupráce s dítětem tito studenti pokračovali v projektu na pozici asistent vychovatele a docházeli pravidelně jednou týdně do DD Vídeňská za účelem smysluplně strukturovat dětem volný čas. Průměrně se každé dítě z DD nebo SVP zapojené do projektu setkalo se svým průvodcem 9x.

Zhodnocení projektu:
Podmínky zapojení do projektu na pozici průvodce splnilo 14 studentů oboru psychologie z FF MU v Brně. Tito studenti prošli intenzivním sebezkušenostním workshopem. Podařilo se navázat kvalitní trvalý vztah se 7 dětmi z DD Vídeňská a 4 dětmi z DD Dagmar. U třech dětí se podpůrný růstový vztah navázat nepodařilo. Jeden student dále pokračoval v projektu na pozici asistent vychovatele a docházel pravidelně jednou týdně do DD Vídeňská za účelem smysluplně strukturovat dětem volný čas. Dva studenti – průvodci z projektu vypadli. Průměrně se každé dítě z DD zapojené do projektu setkalo se svým průvodcem 9x.